Faites du théâtre ! Collèges

Une saison, une thématique.
Liberté, égalité...
6èmes et 5èmes
Parcours découverte
Lors de leur première décennie, les enfants ont découvert sur les frontons de nos institutions les piliers de notre démocratie : Liberté, Égalité, Fraternité. Du haut de leurs quelques années, ils perçoivent, décryptent et pensent la société avec peut-être beaucoup d’innocence mais aussi de lucidité et de pertinence, faisant ainsi souffler sur nos convictions un vent de fraîcheur vivifiant. Avec l’idée de les inviter à imaginer des devises qui représenteraient leurs idéaux, nous avons proposé à des autrices et à des auteurs d’ouvrir des portes, d’esquisser des pistes, de questionner ce qui nous relie ou nous sépare. Invitation à franchir les multiples frontières qui nous divisent et à imaginer des devises pour soi, ses amis, sa famille… et pourquoi pas pour l’humanité !
Saison 25/26
Avec pour consigne d’écrire un texte en 5678 caractères, six autrices et six auteurs nous ont livré des courtes pièces pertinentes et surprenantes destinées à la pratique du théâtre des enfants et jeunes ados.
Fruits d’échanges et de mises en jeu avec des jeunes, les douze courtes pièces sont réunies dans deux recueils :
Liberté, Égalité… Elles composent une mosaïque pleine de nuances. Nous en avons choisi quatre qui, juxtaposées, dressent un tableau contrasté. Nous les avons publiées dans un Cahier Théâtre qui paraitra en novembre prochain.
1 – PREMIÈRE RENCONTRE
NOV 25
Un membre de l’équipe présente le projet dans la classe.
Durée : environ 15mn
2 – LECTURE EN CLASSE
L’enseignant·e lit avec ses élèves les pièces de Nour, Erwan et autres citoyen·ne·s travaillées et présentées lors du parcours.
3 – SÉANCE DÉCOUVERTE
JANV 26
Les élèves pratiquent le théâtre avec un membre de l’équipe artistique et pédagogique
Durée : 3h (le matin ou l’après-midi) pour une classe
4 – IMPROMPTU THÉÂTRAL
JANV 26
Premier temps : L’art d’être spectateurice
Lors d’une séance ludique et interactive, nous sensibilisons les élèves au langage théâtral. Tout commence par un espace théâtral vide auquel nous ajoutons une musique, une chaise, des comédien·e·s, un texte.
Deuxième temps : Représentation
Troisième temps : Échange avec les comédien·e·s
Durée totale estimée : 90mn environLiberté, Égalité… 1 et 2 ed. THÉÂTRALES Jeunesse
- UNE MAIN SE LÈVE de Stéphane Bientz
- SUR LA TÊTE DE ROGÉE de Sarah Carré
- NOUR de Samuel Gallet
- LES LARMES D’ERWAN de Magali Mougel
Représentations de Erwan, Nour et autres citoyen·ne·s
Textes :
UNE MAIN SE LEVE de Stéphane Bientz
SUR LA TETE DE ROGEE de Sarah Carré
NOUR de Samuel Gallet
LES LARMES D’ERWAN de Magali Mougel
issus de Liberté, Égalité… éditions THÉÂTRALES jeunesseMise en scène : Laurent Benichou
Avec : Éva Courgey, Pierre Parisot, Valentine Von Hörde
Lumières : Thomas Coux dit Castille
Collaboration chorégraphique : Kristine Groutsch
Musique : Annette Schlüntz, Alonso Huerta …
Durée estimée : 45 minutes
Vous pouvez d’ores et déjà remplir le formulaire de pré-inscription
Ce formulaire nous permettra de prendre en compte votre pré-inscription. Nous vous recontacterons en septembre pour valider votre inscription et envisager le déroulement du projet.
Que ça bouge !
4èmes et 3èmes
Parcours exploration
La litanie commence le plus souvent dès l’enfance. Elle s’amplifie à l’adolescence, s’éteint parfois doucement, revient comme un boomerang ou reste longtemps gravée dans les esprits. Espoir, désir, nécessité, rêve, utopie … chacune et chacun cultive plus ou moins secrètement l’idée d’un changement, d’un mouvement, d’un déplacement. Que souhaitons-nous faire bouger : nos idées, nos idéaux, nos valeurs, notre organisation, nos corps, notre regard, notre société, notre famille…?
Comment ? Par la fiction, l’action, la douceur, l’amour, la colère, le dialogue, le verbe, la danse, le chant…? Serait-ce une légère vibration, un nouveau départ, une renaissance, un réajustement, une reconstruction… ? Quels nouveaux horizons pourrions- nous alors découvrir ?
Saison 25/26
Nous avons invité des autrices et des auteurs dramatiques à s’installer aux carrefours de nos existences pour rencontrer des adolescent.e.s, s’emparer de cette aspiration pour tracer des lignes d’horizon sur lesquels ils et elles joueront, danseront et chanteront notre humanité en mouvement.
1 – CHOIX DE LA PIECE
L’enseignant·e ou les élèves choisissent une des deux pièces proposées.
2 – PREMIERE RENCONTRE
DEC 25
Un membre de l’équipe présente le projet dans la classe.
Durée : environ 15mn
3 – LECTURE EN CLASSE
L’enseignant·e lit avec ses élèves les pièces travaillées et présentées lors du parcours.
4 – SÉANCE DÉCOUVERTE
Proposition A :
Séance découverte à La Maison Théâtre lors d’une même journée
9h / 12h – séance 1
12h – pause repas
13h/16h – séance 2Proposition B :
Séances découverte en 2 temps
Séance 1 – 3h dans l’établissement scolaire (nécessité d’avoir une grande salle) ou à La Maison Théâtre en fonction de votre situation géographique
Séance 2 (une semaine plus tard environ) – 3h à La Maison ThéâtreLes Cahiers Théâtre ed. La Maison Théâtre de Strasbourg
- CA NE FAIT QUE COMMENCER de Stéphane Bientz
- HORS DE SOI de Marylin Mattei
Vous pouvez d’ores et déjà remplir le formulaire de pré-inscription
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